martes, 20 de diciembre de 2016

EL DESCRÉDITO DE PABLO IGLESIAS PARA TANIA SÁNCHEZ

Del siguiente enlace, https://twitter.com/Desayunos_tve/status/811129760608718848, se extraen las siguientes capturas, relacionadas con la opinión y sentimientos de Tania Sánchez hacia el posicionamiento de Pablo Iglesias.

En la entrevista que se le realiza, el entrevistador utiliza el último comentario de Iglesias como pregunta. El comentario hace referencia a la decisión del líder de Podemos de abandonar el partido si no sale ganador en el congreso de Vistalegre II. El entrevistador le pide la opinión al respecto a Tania Sánchez. Las reacciones son las siguientes.

Antes de iniciar la contestación, tras escuchar la pregunta, exhibe un comportamiento asociado a la resignación, incredulidad y/o resignación. Aquí se va a interpretar como una manera de expresar que no hay conocimiento de qué se puede responder ante tal pregunta. Se puede entender que la entrevistada tiene dificultades para categorizar el comentario de Iglesias por considerarlo, posiblemente, algo absurdo, fuera de lugar, o nada pertinente con lo que debería ser, según ella.



En el siguiente GIF, podemos ver la microexpresión de DISGUSTO cuando opina sobre dicho comentario. Las paralelas de color amarillo señalan el momento de la frase en el que se da la microexpresión. Obsérvese la elevación del labio superior.



Sigue opinando y vuelve a aparecer la expresión de DISGUSTO y de DESCRÉDITO. Está hablando de chantaje por parte de Iglesias.



En la última captura, continúa con el tema, adjetivando de injusta ese tipo de estrategia por parte de Pablo Iglesias. Vuelve a repetirse la expresión de DISGUSTO y de DESCRÉDITO.



Así, la emoción mostrada es, esencialmente, negativa. Teniendo en cuenta la historia de la relación entre los dos personajes, Sánchez e Iglesias, el descrédito y el disgusto son el producto de la decepción. En este caso, el comportamiento de Tania Sánchez nos lleva a pensar que se ha sentido decepcionada por Pablo Iglesias, a la vez que algo abrumada por el comportamiento y los comentarios que éste realiza.



BIBLIOGRAFÍA:

Fernández-Abascal, E.G. y Chóliz, M. 2007. Expresión facial de la emoción. Madrid: UNED 

Ekman, P. (1979). About brows: Emotional and conversational signals. Human ethology, 169-202. 




Francisco Campos Maya







sábado, 17 de diciembre de 2016

EL DESÁNIMO DE ERREJÓN

Lo que se va a comentar a continuación tiene como fuente el vídeo http://www.lasexta.com/noticias/nacional/pablo-iglesias-llama-trabajar-unidad-convertir-podemos-campo-batalla-corrientes_20161217585527320cf20341e406cc20.html.

Versa sobre la planificación y comunicación del Congreso Vistalegre II, donde se debatirán los diferentes planteamientos y las diferentes posiciones de los integrantes de Podemos.
Llama la atención la experiencia emocional de Íñigo Errejón al dirigirse a los medios. En concreto, la expresión, sutil, de TRISTEZA que aparece en el rostro tras decir "Sólo nos convertimos en una fuerza ganadora si somos una fuerza...........y que es capaz de asumir las mejores ideas, vengan de donde vengan".


Si observamos con detalle, se detecta un suave descenso de los párpados, la mirada perdida y leve caída de las comisuras labiales.

¿Qué puede sugerir esta imagen junto a aquellas palabras? Posiblemente frustración o desaliento, en referencia a la aceptación de ideas diferentes, quizá por la percepción de que en la actualidad no es lo que, en su momento, había deseado.



Francisco Campos Maya







CREDIBILIDAD Y COMPORTAMIENTO NO VERBAL DE RONALDO HABLANDO SOBRE EL FOOTBALL-LEAKS

Esta entrada se ha realizado a partir del vídeo https://www.youtube.com/watch?v=BUZloqAFeT0&t=115s.

En ella se va a analizar el CNV de Cristiano Ronaldo al hablar del asunto FootballLeaks y de sus posibles problemas con Hacienda.

En el fragmento analizado, el periodista Frédéric Hermel le pregunta sobre cómo le afecta dicho asunto, en un momento en el que había sido ganador de su cuarto Balón de Oro. 

Cuando empieza a contestar, Ronaldo dice que "a nadie le gusta".

Esta es la expresión que exhibe antes de empezar la frase. La emoción que muestra es la de DISGUSTO. Resulta congruente lo que hace con lo que va a decir. De hecho, la expresión aparece antes de iniciar la frase. Es decir, ha pensado, ha sentido, ha expresado y ha dicho; todo en ese orden.










En estas dos imágenes, se observa que, tras decir "a nadie le gusta,yo pienso...", aparecen expresiones de MIEDO, junto a acciones faciales de CONTENCIÓN, emocional o verbal. Podemos decir que el tema le tiene preocupado, algo coherente con la situación de ser investigado por Hacienda.








Posteriormente, se observa como se "seca las manos" en las perneras del pantalón. Sería un indicador de malestar, tensión, ansiedad o estrés.











Inmediatamente después, retira  las manos a una posición, posiblemente más cómoda, pero también de CIERRE, algo similar al cruce de brazos. Se entiende que el tema genera la tensión suficiente como para tener una actitud cerrada a la hora de tratarlo. 









 Acaba de decir la frase "Y la verdad se sabe siempre". Vemos la protrusión de la lengua. Este gesto se asocia al RECHAZO DE LA INTERACCIÓN (rechazo a una pregunta a un comentario, necesidad de concentración, o, posiblemente, rechazo a lo que se acaba de decir). Para la revisión de este gesto PINCHA AQUÍ. También puede ser interpretado como un gesto para mojar los labios, ya que ante la experiencia de TENSIÓN, ha una relativa sequedad en la boca.



Seguidamente, aparece la expresión de TRISTEZA. Resulta llamativo que ante la perspectiva de que "la verdad se sabe siempre", aparezca una emoción relacionada con la pérdida y la derrota. Quizás serían más pertinente una emoción como la alegría o, incluso, la ira, debido a la determinación que se deprende de una frase tan tajante y, posiblemente, "irrefutable".






Adelantando el vídeo, en este instante, el periodista le pregunta si todo este tema le "fastidió un poco su alegría". Se observa que la cara reacciona con una expresión unilateral de DESDÉN u ORGULLO (si tenemos en cuenta la elevación de la cabeza). La interpretación más ajustada sería que, en ese momento, al hablar de la alegría de recibir el Balón de Oro, la satisfacción de Ronaldo es intensa. 





A continuación se presentan dos vídeos en los que se muestran la aparición de DOS INCONGRUENCIAS entre el comportamiento no verbal y el comportamiento verbal. Concretamente hacen referencia al gesto de ENCOGER LOS HOMBROS. Recordemos que es un gesto emblemático que se realiza para dar a entender la inseguridad o la ignorancia sobre un asunto. Cuando aparecen de manera sutil, como en los dos vídeos siguientes (sobretodo en el primero), lo que ha pasado es que, de forma incontrolada e involuntaria, la persona reacciona motrizmente a la pregunta. En el caso de que, verbalmente, se asuma inseguridad sobre un asunto, es congruente con lo que se hace. Pero si no es así, el cuerpo está señalando que no hay seguridad sobre tal asunto, aunque se este diciendo que sí con la boca, lo que es una contradicción.
En los vídeos, Ronaldo dice que sabe que todo se ha hecho bien. El cuerpo está diciendo que tiene dudas acerca de si todo se ha hecho bien o no.







Por otra parte, es interesante señalar los siguientes aspectos del contenido del mensaje, lo que dice el jugador sobre el asunto:

  1. Respecto a la frase "la verdad se sabe siempre": el empleo de frases hechas es un indicador estratégico que pretende afianzar la credibilidad de lo que se está diciendo, además de no ser una verdad real ya que, muchas veces, la verdad no se llega a saber nunca.
  2. La repetición de "Hemos hecho las cosas bien", se entiende como una manera de ganar credibilidad, por repetición, y de evitar contradicciones, cosa que pasaría si las frase incluyesen detalles o se dijesen de forma distinta. No salirse del guión facilitará el recuerdo de lo que se ha dicho y ajustar lo que se va a decir.
  3. La explicación acerca de cómo funciona la Justicia en Portugal, hablando de presos inocentes. Con este tipo de mensajes, la imagen que se forma de dicha Justicia es de algo negativo. Por contra, la imagen de uno mismo sale fortalecida por comparación. Algo visto como negativo no merece credibilidad, algo visto como positivo sí la merece.
  4. En ese mismo orden de cosas, el jugador ofrece también una imagen de control, conocimiento y respeto cuando cita los agentes que tiene a sus espaldas, cuando hace referencia de los abogados, el Club y la gente que trabaja para él. Una vez más, se fomenta una imagen positiva de sí mismo, lo que facilitaría resultar más creíble. 

Con todo lo dicho, se observan algunas incongruencias y contradicciones desde el aspecto no verbal, así como, también indicadores estratégicos para ganar credibilidad y no contradecirse. Así, las declaraciones del jugador ofrecen dudas razonables sobre su credibilidad.



BIBLIOGRAFÍA:


Aoki, S., & Uchida, O. (2011, March). A method for automatically generating the emotional vectors of emoticons using weblog articles. In Proc. 10th WSEAS Int. Conf. on Applied Computer and Applied Computational Science, Stevens Point, Wisconsin, USA (pp. 132-136).
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López, R.M. (2013). Detección de mentiras a partir de la Expresión Facial. Protocolo F.E.A.P. Vídeo-clases y presentaciones módulo 7. Madrid: Máster en CNV y Detección de Engaño- Universidad Miguel Hernández. Elche.
Martos, A. (2013). Análisis de contenido (II). Vídeo-clases y presentaciones módulo 7. Madrid: Máster en CNV y Detección de Engaño- Universidad Miguel Hernández. Elche.
Matsumoto, D., & Hwang, H. C. (2013). Cultural similarities and differences in emblematic gestures. Journal of Nonverbal Behavior, 37(1), 1-27.
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Plutchik, R. (1984). Emotions: A general psychoevolutionary theory. Approaches to emotion, 1984, 197-219.
Repetto, E. (2009). Formación en competencias socioemocionales. Editorial La Muralla.
Soto, J.E. (2013). Análisis de contenido (I). Vídeo-clases y presentaciones módulo 7. Madrid: Máster en CNV y Detección de Engaño- Universidad Miguel Hernández. Elche.
Troisi, A. (2002). Displacement activities as a behavioral measure of stress in nonhuman primates and human subjects. Stress, 5(1), 47-54.
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Francisco Campos Maya






viernes, 16 de diciembre de 2016

MI ACTIVIDAD DE 2016. FRANCISCO CAMPOS MAYA

Acaba el año, así que voy ha citar las actividades que, tratando el campo del Comportamiento No Verbal, he llevado a cabo en diferentes medios de comunicación y eventos formativos. Sirva esto como promoción y/o currículo para interesados.

Estas fueron en diciembre de 2015, por lo que he optado en citarlas también:




Intervención en el programa Graffiti de Radio Euskadi para tratar el CNV de los candidatos electorales en el debate de El País.











Intervención en el programa Graffiti de Radio Euskadi para tratar el CNV de los candidatos electorales en el debate 7D "El debate decisivo".










Intervención en el programa Graffiti de Radio Euskadi para tratar el CNV de los candidatos electorales en el debate Cara a Cara, entre Pedro Sánchez y Mariano Rajoy.













Entrevista para el diario El Mundo de Balears, analizando el CNV de los candidatos electorales y sobre la tarea del analista.













Entrevista en ÚLTIMA HORA RADIO. se habló sobre qué es el Análisis del CNV y sobre la Detección de Mentiras, para el programa Hoy me siento bien.


















Entrevista en el programa El comptes clars de IB3 ràdio, tratando las utilidades y naturaleza del Análisis del Comportamiento No Verbal para la empresa y el trabajo con personas.



                                                                                                                                                                


Estas las de 2016:




Intervención en el programa Graffiti de Radio Euskadi para hablar sobre la credibilidad de las lágrimas de Obama tratando el tema de las armas en EEUU.


















Intervención en Vamos a Ver, programa de RTV de Castilla y Léon, para tratar el CNV de las acusadas del asesinato de Isabel Carrasco.





Organizado por el SUP, imparto el curso de Detección de Mentiras I, destinado a miembros del Cuerpo Nacional de Policía en Baleares.

















Impartición del curso Reconocimiento Emocional mediante la Detección de Expresiones y Microexpresiones Faciales, organizado por el COPIB (Colegio de Psicología de les Illes Balears).











Intervención en el curso de verano Comunicación no verbal: su aplicación en la empresa, la política y la educación, llevado a cabo en la UNED de Pamplona. El título de la ponencia fue Análisis del Comportamiento No Verbal en los Debates Políticos.











Intervención en el programa Al Dia, de IB3 ràdio, para valorar el CNV de los candidatos electorales en las segundas elecciones.








Conferencia ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO NO VERBAL EN LA ESCENA POLÍTICA, llevada a cabo en el Club Opinión Diario de Mallorca.















Diseño e impartición del seminario LA COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA EN EMERGENCIAS (1ª y 2ª edición). Organizado por la Federación de Salvamento y Socorrismo de las Islas Baleares.





Colaboración en Diario As a propósito de la entrada del blog NEYMAR: DESPRECIO, IRA Y ASCO EN 7 SEGUNDOS.
http://futbol.as.com/futbol/2016/07/27/primera/1469635253_343889.html


Inicio de la colaboración con la publicación digital YO SOY MUJER, donde cada mes publico un artículo sobre CNV.







Espero que en el entrante 2017 pueda seguir aportando más, si es posible, en la misión de difundir conocimientos sobre este apasionante campo de conocimiento. Siempre con evidencias científicas que sustenten lo que se dice, pues es el principio básico en el que apoyamos y al que hemos jurado fidelidad desde ANALISTAS DE LA MENTIRA. 


Francisco Campos Maya









martes, 13 de diciembre de 2016

NUESTRO COMPORTAMIENTO NO VERBAL CUANDO ESTAMOS INCÓMODOS

Aunque no sea de forma exhaustiva, en esta entrada se intenta mostrar varias maneras de expresar, de forma no verbal, el malestar, la incomodidad y la aversión hacia una situación, estímulo, pregunta, etc.

En los siguientes vídeos, se darán gestos de rascarse, sacudirse, tocar algún objeto e, incluso, lanzar una patada imaginaria. Estas conductas tienen la función de desplazar el malestar y la incomodidad, generados por una interacción social molesta, hacia un acto más disimulado y aceptado socialmente. Los conocemos como gestos adaptadores, aunque desde la etología se conceptualizan como estrategias o conductas de desplazamiento. Dicho esto, hay que tener en cuenta que no todos los gestos adaptadores son consecuencia de incomodidad por una situación social determinada. Tal y como se explicó en la entrada AUTOADAPTADORES/AUTOCONTACTOS, dichos comportamientos también se asocian al procesamiento psicolingüístico de la información. Así,cuando no somos capaces de encontrar una palabra, por ejemplo, nos acariciaremos la barbilla, pellizcaremos el labio inferior o nos rascaremos la cabeza. Tras esta puntualización, asumiremos los gestos adaptadores a la incomodidad y al malestar.

De diferente naturaleza, las respuestas fisiológicas también pueden ser un indicador que la situación a la que estamos siendo expuestos nos resulta molesta o tensa. Tragar saliva y un aumento de la tasa de parpadeo van a ser respuestas, de naturaleza fisiológica, que se van a observar en algunos de los siguientes vídeos, como ejemplos de reacciones involuntarias y no controladas de incomodidad.

 Ante algo que nos es incómodo o aversivo, aumenta nuestra tasa de parpadeo, siendo una reacción fisiológica difícil de controlar. Sin embargo, cuando algo nos interesa o nos agrada, sucede lo contrario. En este primer vídeo, obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=DVad882WQ40, se puede observar como se incrementa la frecuencia del parpadeo de Mª Dolores de Cospedal al ser incomodada por las observaciones de la periodista que la entrevista. 




Rascarse, sacudir la pelusa imaginaria (que para Poyatos sería un gesto exteriorizador), son gestos que aparecen en esas situaciones incómodas, en las cuales reprimimos lo que realmente haríamos: irnos, tapar la boca a alguien, agredir, golpear la mesa, etc. En el vídeo a continuación, cuya fuente es https://www.youtube.com/watch?v=1OmEMbeKAkc, observemos como, tanto Rivera como Sánchez, realizan ese comportamiento de desplazamiento al escuchar las palabras de Iglesias. No deja de ser curioso lo sincronizado del asunto.



Tragar saliva es otra reacción producto de una respuesta fisiológica ante la aparición de la tensión y del malestar. En el siguiente vídeo, extraído de https://www.youtube.com/watch?v=ZmTdShEzu7s&t=84s, se observan varios comportamientos de Arnaldo Otegi. Mientras escucha la argumentación y preguntas de una víctima de ETA, podemos observar como se rasca, como traga saliva notablemente (producto de la tensión) y como se reacomoda en el asiento (asociado a la incomodidad).




Muchas veces, partes del cuerpo realizan acciones representativas de lo que realmente deseamos hacer en ese momento. Obsérvese cuál es la reacción de Albert Rivera ante las palabras de Sánchez.



Para finalizar, resulta muy habitual ver a la gente jugueteando con objetos en una reunión, en una charla o en la sala de espera del dentista. Al final, todo es lo mismo: un comportamiento para adaptarnos a esa situación de tensión. En el siguiente fragmento, obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=X2HMb0uaUDg, apreciemos la utilidad de una taza de café para escapar, disimular y esconderse de un estímulo molesto. 





BIBLIOGRAFÍA:

Aoki, S., & Uchida, O. (2011, March). A method for automatically generating the emotional vectors of emoticons using weblog articles. In Proc. 10th WSEAS Int. Conf. on Applied Computer and Applied Computational Science, Stevens Point, Wisconsin, USA (pp. 132-136).
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Ekman, P., & Friesen, W. V. (1969). The repertoire of nonverbal behavior: Categories, origins, usage, and coding. Semiotica, 1(1), 49-98.
Ekman, P., & Friesen, W. V. (1974). Nonverbal behavior and psycho pathology. The Psychology of Depression: Contemporary Theory and Research Edited By R. J. Friedman and M. M. Katz. (Pp. 318; illustrated; price not stated.) John Wiley & Sons: London. 1974.
Fonagy, P., & Calloway, S. P. (1986). The effect of emotional arousal on spontaneous swallowing rates. Journal of psychosomatic research, 30(2), 183.
Glenberg, A. M., Schroeder, J. L., & Robertson, D. A. (1998). Averting the gaze disengages the environment and facilitates remembering. Memory & cognition, 26(4), 651-658.
Haak, M., Bos, S., Panic, S., & Rothkrantz, L. J. M. (2009). Detecting stress using eye blinks and brain activity from EEG signals. Proceeding of the 1st driver car interaction and interface (DCII 2008), 35-60.
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Kinsbourne, M. (2006). Gestures as embodied cognition: A neurodevelopmental interpretation. Gesture, 6(2), 205-214.
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Pecora, G., Addessi, E., Schino, G., & Bellagamba, F. (2014). Do displacement activities help preschool children to inhibit a forbidden action?.Journal of experimental child psychology, 126, 80-90.
Poyatos, F. (2002). Nonverbal Communication Across Disciplines: Paralanguage, kinesics, silence, personal and environmental interaction (Vol. 2). John Benjamins Publishing.
Troisi, A. (2002). Displacement activities as a behavioral measure of stress in nonhuman primates and human subjects. Stress, 5(1), 47-54.
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Francisco Campos Maya








domingo, 11 de diciembre de 2016

Educación emocional en las aulas, un desafío para el siglo 21

Concluye con éxito un novedoso curso de educación emocional y comunicación no verbal para docentes celebrado en el Colegio Teresiano de Tortosa.
Tortosa, 24 de noviembre de 2016. Hasta 32 docentes del Colegio Teresiano de Tortosa han participado en un curso presencial de educación emocional y comunicación no verbal que ha impartido el colectivo tortosino “Taller de educación emocional Smile”. El curso, de una duración de 15 horas, se ha celebrado durante seis semanas en las instalaciones del propio colegio y responde a motivos de orden social, educacional y profesional.


Una competencia para el siglo 21

En un mundo cada vez más complejo, el dominio de herramientas emocionales se está destacando como  una competencia básica para los profesionales del siglo 21. La gestión emocional permite objetivizar las dificultades y empatizar con las personas. También son de gran utilidad en el ámbito de las relaciones sociales y en la gestión de conflictos.

Las aulas de enseñanza son un entorno donde los docentes pueden llegar a verse desbordados por comportamientos o situaciones en las que se está cuestionando la efectividad de las respuestas tradicionales basadas en argumentos puramente racionales.

Con las herramientas emocionales se pretende que, desde la observación del propio contexto y las personas involucradas, el docente pueda tomar una postura más objetiva de la situación a fin de poder gestionarla mejor y de evitar en la medida de lo posible las posteriores cargas emocionales negativas.

De entre los distintos objetivos del curso cabe destacar el desarrollo de la inteligencia emocional, la profundización en estados emocionales para entender a los alumnos, la gestión de las emociones y el aprendizaje de la comunicación no verbal. En el curso, por encima de los conocimientos conceptuales, han primado actividades de orden práctico consistentes en dinámicas grupales en las que han participado todos los asistentes.

Este curso se ha integrado dentro del programa de inteligencias múltiples que el Colegio Teresiano de Tortosa viene desarrollando desde el 2012.

El “Taller de educación emocional Smile" es un colectivo formado por los psicólogos Pere Clotet y José María Moya y por el mediador de conflictos Alfonso Víllora. Su misión es estudiar y desarrollar herramientas prácticas dirigidas a la mejor comprensión de las relaciones humanas desde el ámbito de la inteligencia emocional.

jueves, 8 de diciembre de 2016

Crimen del cajero de Barcelona 2/2: Declaraciones de Ricard Pinilla

Esta es la segunda parte del análisis del crimen del cajero de Barcelona, si no habéis visto la primera aquí os dejo el enlace: PRIMERA PARTE

Once años después del crimen, Ricard Pinilla concedió una entrevista a la Vanguardia dividida en tres vídeos que o voy a dejar a continuación:

Ricard Pinilla se confiesa 11 años después:


En la prisión me recibieron a ostias:


Lo voy a tener más difícil de por vida:


En mi análisis voy a hacer una mezcla de los 3 vídeos para agrupar las emociones mostradas. El objetivo de mi análisis es ver si Ricard Pinilla muestra las emociones características de una persona que se arrepiente o siente culpabilidad de sus actos. Si antes de empezar a ver la muestra de emociones queréis repasar las expresiones faciales aquí os dejo un artículo: EXPRESIONES FACIALES

En los vídeos se ve en varias ocasiones microexpresiones de arrepentimiento. La culpa y el arrepentimiento son emociones secundarias, emociones derivadas de la mezcla de emociones primarias. En este caso, la mezcla de las emociones de la ira y la tristeza. En la primera imagen aprieta los labios, sube la barbilla ligeramente y tiene las comisuras de los labios estiradas hacia abajo, después de decir la frase que se ve escrita.


En la segunda imagen vemos como Ricard tiene las comisuras de los labios estiradas hacia abajo, aprieta los labios y tiene la mirada perdida mirando hacia abajo mientras habla de cómo llegó a esa situación, la situación de ir por la calle a buscar mendigos para pegarles.


En la siguiente imagen vemos como Ricard tiene las comisuras de los labios estiradas hacia abajo y aprieta los labios cuando habla de que a él no lo van a conocer por ser Ricard, si no por el crimen que cometió.


A continuación veremos algunas microexpresiones de asco. En la primera imagen vemos como Ricard muestra una combinación de tristeza y asco, levantando las cejas por la parte interior, subiendo los labios por la parte superior y con las comisuras de los labios estirados hacia abajo al hablar de que no era la primera vez que iban por la calle con la intención de pegar a indigentes. 


En esta imagen Ricard muestra una combinación de asco y desprecio, subiendo el labio superior y estirando el labio hacia la parte exterior. Esto sucede mientras explica que no sólo pegaban a indigentes, si no también a gente normal, que estaba en una dinámica muy destructiva.


A continuación veremos algunas microexpresiones de desprecio. En la primera imagen vemos como Ricard estira el labio izquierda hacia la parte exterior cuando habla de que lo hizo lo hizo por cobardía, que no fue capaz de decir basta.


En la siguiente imagen vemos como Ricard realiza el mismo gesto cuando habla de su relación rota con el menor que entonces era su amigo.


 En la siguiente imagen vemos como Ricard realiza el mismo gesto cuando habla de cómo mostró el caso la prensa.


A continuación veremos una microexpresión de ira. En esta imagen vemos como Ricard junta las cejas por la parte interior y tiene la boca en forma de embudo. Esta emoción se produce cuando habla de como les presentó la prensa y cómo cree el que les debería haber presentado, la frase exacta la trataremos en otra parte del análisis.


A continuación veremos algunas microexpresiones de tristeza. En las dos primeras imágenes vemos como Ricard sube las cejas por la parte interior y tiene las comisuras de los labios estiradas hacia abajo. Estas imágenes se dan cuando habla del entonces su amigo Oriol P., con el que fue a prisión, con el que rompió la relación por diferencias de opinión ya que según comenta Ricard, su amigo no asume la responsabilidad de sus actos, y que según él ni estaba ahí, no sabía lo que iba a pasar ni vio nada.


En esta imagen Ricard sube las cejas por la parte interior y tiene las comisuras de los labios estiradas hacia abajo. Esta imagen se produce mientras habla de quién es Ricard Pinilla ahora, mientras dice que las carencias que tenía cuando era joven ahora ya no las tiene.


Además de las emociones mostradas me gustaría señalar un gesto interesante también, el gesto de sacar la lengua. Si queréis más información sobre este gesto os dejo un artículo aquí: SACAR LA LENGUA.

El gesto de sacar la lengua es un gesto que utiliza en multitud de ocasiones durante la entrevista que dura menos de diez minutos. En esta primera imagen vemos que como Ricard saca la lengua y también sube levemente las cejas por la parte interior cuando habla de cómo le pegaron cuando llegó a la cárcel.


En esta segunda imagen Ricard realiza el gesto de sacar la lengua cuando habla de las carencias que tenía anteriormente.



A parte del análisis no verbal de la entrevista me gustaría destacar la parte verbal, las frases dichas en la entrevista:

- A nivel legal era mayor de edad, pero yo no puedo decir que fuera adulto.
- Tenía la autoestima muy baja, venía de pasar muchos años siendo obeso.
- Yo estuve en contacto, por desgracia, con grupos fascistas neonazis. En cuanto al delito, no hay ninguna conexión ni siquiera ideológica con estos grupos.
- La prensa lo presentó como niños pijos que se entretienen matando gente, en lugar de muchachos con infinidad de carencias cultivan actitudes destructivas que acaban desembocando en ESO.
- Tampoco recuerdo la intencionalidad de matar.
- Todas aquellas carencias que en su día hubieron, ahora ya se ven con una perspectiva.
- (Ahora) ya se tiene la potestad de poder actuar de forma consciente.
- Ahora Ricard es una persona más responsable, más consciente.
- Si uno no llega al punto base de decir: ¿Cómo he llegado a este punto? ¿Por qué he hecho esto? No hay nada.
- Yo lo voy a tener más difícil de por vida.
- Cuando llegamos a la prisión vino gente de todos los módulos a pegarnos, me ahogaron...
- Con el MENOR no hay relación. Con el OTRO poquito después del juicio la relación finalizó totalmente. En diferencia de opinión en cuanto a lo sucedido.
- Honestamente mi recuerdo es muy diferente. (el entonces su amigo Oriol P. decía no recordar que habían estado ahí y que no sabía lo que iba a pasar).

Conclusiones

Ricard Pinilla muestra las emociones esperadas de alguien que se arrepiente de sus actos. Se cuestiona lo que hizo y muestra arrepentimiento, culpa, tristeza y asco de sus acciones. Además rechaza y desprecia la forma en que la prensa trató el caso. También muestra desprecio hacia sus antiguos amigos. Contar alguna de las situaciones que vivió le produce rechazo.

En el plano del comportamiento verbal Ricard muestra en todo momento una imagen positiva de él mismo, diciendo que ha cambiado y que él también fue una víctima, con el fin de crear empatía, cómo ya hemos visto en algunas de las frases que he seleccionado. En ningún momento niega lo que hizo ni que fue un acto atroz, pero presenta una imagen renovada de él, incapaz de volver a hacer lo que hizo. En este aspecto su comportamiento no verbal se corresponde con su mensaje. Se arrepiente de haber estado en contacto con grupos neonazis y se aleja de sus antiguos amigos e intenta no mencionarlos, sustituyendo sus nombres por el MENOR, el OTRO. Lo mismo pasa con el crimen que cometió, que presenta una versión aprendida, que varía de su lenguaje habitual, de cómo la prensa tendría que haber presentado el caso según su punto de vista.

Sin embargo, hay una incongruencia/desliz en sus palabras. En uno de los cortes de la entrevista dice textualmente:
- Tampoco recuerdo una intencionalidad de matar, era un acto, era un...a ver quien la hace más gorda...

Y cuando habla de las relaciones cortadas, habla del entonces su amigo Oriol P., el mayor de edad, dice textualmente:

- La relación terminó por una diferencia de opinión en cuanto...sobretodo, por no decir únicamente en cuanto a lo sucedido. Según él (Oriol P.) ni estaba ahí, yo no vi nada, yo no sabía que eso iba a pasar y yo no vi nada. Honestamente, mi recuerdo es muy diferente.

Ricard Pinilla tiene un recuerdo muy claro de ese momento, y queda implícito que su amigo Oriol P. sabía lo que iban a hacer, y por lo tanto él también estaba al tanto. Seguramente no querían llegar a matar a la Sra. Endrinal, y menos sabiendo que había cámaras, pero tenían claro que algo iban a hacer y todos eran partícipes de ello.



Bibliografía:
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  • Haggard, E. A., & Isaacs, K. S. (1966). Micro-momentary facial expressions as indicators of ego mechanisms in psychotherapy. En L. A. Gottschalk & A. H. Auerbach (Eds.), Methods of Research in Psychotherapy (pp. 154-165). New York: Appleton-CenturyCrofts.
  • Ekman, P., & Friesen, W. V. (2002). Facial Action Coding System: A technique for the measurement of facial movement. Palo Alto: Consulting Psychologists Press.
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  • Fernández-Abascal, E.G. y Chóliz, M. 2007. Expresión facial de la emoción. Madrid: UNED
  • Porter, S., & ten Brinke, L. (2008). Reading between the lies: Identifying concealed and falsified emotions in universal facial expressions. Psychological Science, 19, 508-514.